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カスタマーレビュー
オススメ度 4.1点
現在、3931件のレビューが投稿されています。
土屋武志 (著, 編集), 白井克尚 (著), 中根良輔 (著), 倉田舞 (著), 新實弘章 (著), 成田道俊 (著), 北村今日子 (著), 鈴木巨裕 (著), 吉原樹 (著), 博多圭子 (著), 山崎彰伯 (著), 恒川徹 (著), 中西勉 (著), 横山浩司 (著), 竹平真仁 (著) 梓出版社 ★絶版本★ 2016/3/31 第2刷発行 中古品です。つまり歴史解釈の疑似体験をさせることである。
大人が決めた「正しい歴史」を覚えるのではなく，子どもたち自らが過去を調べ，考え，描き出す，論理的プロセスと対話を重視した歴史学習の提案する。それは近い将来，いまの子どもたちが直面せざるをえない困難を解決する大きな力になる。
土屋武志（愛知教育大学）
白井克尚（愛知東邦大学）
中根良輔（岡崎市立翔南中学校）
倉田舞（岡崎市立北中学校）
新實弘章（岡崎市立六ツ美北中学校）
成田道俊（岡崎市立竜海中学校）
北村今日子（岡崎市立六ツ美北中学校）
鈴木巨裕（岡崎市立男川小学校）
吉原樹（岡崎市立井田小学校）
博多圭子（岡崎市立葵中学校）
山崎彰伯（岡崎市立城北中学校）
恒川徹（岡崎市立六名小学校）
中西勉（岡崎市立男川小学校）
横山浩司（岡崎市立連尺小学校）
竹平真仁（岡崎市立小豆坂小学校）
（＊本書刊行時のデータです）
目次
第Ⅰ部 解釈型歴史学習とは……理論編
1 解釈型歴史学習の基本要素（土屋武志）
2 過去の解釈型歴史学習実践に学ぶ（白井克尚）
――山本典人実践と加藤公明実践より
第Ⅱ部 解釈型歴史学習に挑戦する子どもたち 実践編
【立場に分かれて考える活動】（土屋武志）
実践例1 戦後の発展 平和と豊かさを求めた日本（中根良輔）
実践例2 縄文時代・弥生時代，どちらの社会が幸せ？（倉田舞）
コラム1 歴史学習の魅力（新實弘章）
【対話する活動】（土屋武志）
実践例3 聖武天皇と奈良の大仏（成田道俊）
実践例4 日中戦争（北村今日子）
コラム2 自身の磨き方（鈴木巨裕）
【価値判断する活動】（土屋武志）
実践例5 戦国の世から江戸の世へ（吉原樹）
実践例6 志賀重昻が考えた日本の近代（博多圭子）
コラム3 地域教材開発の醍醐味（山崎彰伯）
第Ⅲ部 解釈する子どもを育てる教師の営み
1 子どもに学びながら鍛える教材を見る目（恒川徹）
2 単元構想の仕方（中西勉）
3 実践上の留意点（横山浩司）
4 実践のまとめ方（竹平真仁）
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内容紹介
「解釈型歴史学習」とは何か？それは子どもたちに「歴史家体験」をさせること。幼児と保育領域別保育資料〈4〉言語 (1973年) 小学館。■05)【同梱不可・希少資料・図書落ち】帝国教育 復刻版 明治42年創刊号~昭和21年完結収録/全207冊揃セット/雄松堂/大日本教育/教育界/B。本書はその入門書として実践事例をまとめた。雑誌 授業のネタ 教材開発 37冊 セット (抜け2冊 1991年1月号-1994年3月号) 91 '92 '93 94 明治図書 ※1991年の1,2,3月号はツーウェイ。新詳高等社会科地図 (Teikoku’s atlas)。
「解釈型歴史学習」を通して，多様に描かれる歴史を自ら価値判断し，異なる意見を持つ他者への寛容性を育てる。アメリカ教師教育史 教職の女性化と専門職化の相克 D04729。マックス・ハーフェラール オランダ語。
著者について
土屋武志（つちや たけし）
上越教育大学大学院学校教育研究科修了 博士（学校教育学）
愛知教育大学教育学部教授、愛知教育大学附属名古屋小学校長
岡崎社会科研究会
自主研修サークル「セーリング」のメンバーを中心に，解釈型歴史学習の実践と検証を行っている。更生保護と犯罪予防 通巻６４～１２０号 （欠あり、実３６冊。おとなの学びを拓く 自己決定と意識変容をめざして パトリシア・クラントン 鳳書房 2010年6版 中古 02202F033。カバーの淵にヨレあり。皇国教育の実践 小林節蔵。[A12131379]日本と韓国の歴史教科書を読む視点: 先史時代から現代までの日韓関係史。書き込み等は無く状態良好です。180304●ky 状態良好 現代教育実践文庫 全38巻＋別巻（遠山啓教育講演）2冊 計40冊揃い 太郎次郎社 初版。小学校体操読本 尋常一年用から尋常六年用まで◆西海龍藏/l527。
書き込みや線引き等を事前にチェックしておりますが、もし多少の見落としがございましてもご容赦下さい。城丸章夫著作集 全10巻揃（別冊欠）。平4「モンテッソーリ教育1、3、5-9、11-25号」日本モンテッソーリ協会 (2,4,10号欠）。
入札後のキャンセルはお断り致します。■01)【同梱不可】飛翔期 向山洋一実物資料集 全25巻+別巻 計26冊揃いセット/明治図書出版/教育/指導/学校/児童/子ども/教師/授業/小学生/A。う01-018 学校教育全書 12 美術教育 全国教育図書株式会社 書き込みあり。
落札金額＋送料＝お支払い金額となります。『長野県教育史 全19冊（1-16巻・別巻1-2・総目次）』長野県教育史刊行会 ※学制発布百年記念出版。教育『国語教育総合事典』日本国語教育学会編 朝倉書店 補足:国語教育の本質と構造/国語カリキュラム/コミュニケーション情報身体/言語活動。（振込み手数料、かんたん決済手数料はお客様ご負担となります。B60-196 絵日記の研究 外山卯三郎著 除籍本 表紙劣化あり。）現金書留、着払い、代金後払い、代引き発送は対応出来ません。落ちたって、いいじゃん!★逆転発想にこそ難関中学合格のカギがある★中学受験界の激震王★金 廣志★キム・クヮンジ★株式会社 角川書店★。手渡し不可。切手や商品券での支払いは一切受け付けておりません。C60-139 子どもの繪と教育 北川民次著 創元社。早期終了・価格交渉には応じられません。
※3日以内に取引ナビからの商品送付先のご連絡が無い場合＆1週間以内にお振込の確認が取れない際は、キャンセル扱い（評価：非常に悪い)とさせて頂きます。『限定700部 日教組20年史 資料編』2冊セット●日本教職員組合編/労働旬報社●昭和42年～45年発行●検)教師研究運動歴史学校職員。 予めご了承下さい。
入金確認後の商品発送となります。【まとめ/上下巻セット/除籍本】日本の授業研究 LESSON STUDY IN JAPAN 上・下 日本教育方法学会 学文社【ac03g】。宜しくお願い致します。（入金確認後の発送となりますので、お振込み日当日の発送にならない場合もあります。【希少】体育学習評価 ハンドブック 宇土正彦 編著 大修館書店【ta03a】。予めご了承ください。）
(領収書発行可能です。B53-164 新算数教育の理論と実際 数学教育学研究会編。領収書が必要の際にはご入金前にお申し付け下さい。)
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同日落札分に限り、同梱対応しますが、まとめて取引のシステムは利用しません。取引メッセージで案内し、個別にお手続きいただきます。社会教育者事典 増補版／成田久四郎(著者)。
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かんたん決済は、落札後すぐに決済しないでください。谷川彰英 社会科理論の批判と相続。必ず、出品者側から落札金額と送料をご連絡いたします。先に決済をされますと、余計お取引に時間がかかることになります。「子どもの〈内面〉とは何か 言語ゲームから見た他者理解とコミュニケーション」杉田浩崇。
商品落札後は取引ナビよりご住所, 番地、アパート名、部屋番号、○○様方など詳しくご連絡下さい。
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③ゆうパック（補償あり、追跡番号あり）の場合は以下のとおりです。
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関東、 信越、 北陸、 東海、 近畿 ￥850
東北、中国、 四国 ￥950
九州 ￥1080
北海道 ￥1400
沖縄 ￥1330
送料には梱包費を含みます。【希少】アクション・リサーチ 目黒輝美 磯部卓三 フィリア【ac06】。
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